El primer encuentro de 2026 de la Mesa Distrital de Educación, Trabajo y Producción del COPRET tuvo lugar en Quilmes TEC. La reunión contó con la presencia de la intendenta interina Eva Mieri, junto a referentes del ámbito educativo, autoridades municipales y representantes del sector productivo. Allí se presentó la agenda de trabajo para el año en curso y se revisaron los logros alcanzados durante 2025, en el marco de un espacio que ya lleva siete años de continuidad. Durante la apertura, Mieri destacó la importancia de este tipo de instancias: “En un escenario complejo para el acceso al empleo, especialmente para las juventudes, es esencial que podamos poner en el centro tanto las nuevas formas de trabajo como las tecnologías emergentes, y que la formación sea el eje de la articulación entre el Estado local, las instituciones educativas y el sector productivo”. La secretaria de Educación y Culturas, Evangelina Ramírez, subrayó que la mesa constituye una herramienta clave de política pública impulsada desde el Municipio. Por su parte, Julián Bellido, titular de la Agencia de Fiscalización y Desarrollo Económico, remarcó: “Debemos volver a construir en favor de la producción y del empleo, pese a las dificultades que imponen las políticas nacionales”. El encuentro reunió a escuelas técnicas, empresas y referentes de la educación técnico-profesional, con el propósito de fortalecer la vinculación y compartir experiencias sobre prácticas profesionalizantes que permiten a los estudiantes acercarse a entornos laborales reales. La Mesa Distrital de Quilmes funciona como un espacio de articulación entre el Municipio, la Jefatura Distrital, la Dirección Provincial y el COPRET, orientado a mejorar la inserción de jóvenes en la educación superior y en el mercado de trabajo. En el inicio de la jornada se realizaron presentaciones institucionales, donde la referente territorial Florencia Barbelli señaló: “Pensar estos proyectos es garantizar que los y las estudiantes transiten su formación de la mejor manera, defendiendo el derecho a estudiar y a trabajar”. Además, se avanzó en la planificación de la oferta formativa 2026 de los centros de formación profesional, revisando continuidades y ajustes en cursos y trayectos. También se puso en marcha el Proyecto ATV (Acompañando las Trayectorias Vitales), en articulación con instituciones de educación especial.
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